国内小学初中高中课本最新版

图：ChinaTextbook 的 GitHub 仓库主页，按学段与学科整理教材 PDF 索引（2026-11 截图）

一、定位与基本信息

本条目是一个教材资源的索引项目，名为 ChinaTextbook，位于 GitHub 仓库 TapXWorld/ChinaTextbook。它把国内小学、初中、高中各学科的电子版教材 PDF 集中整理在一个仓库里，按学段、学科、出版社版本与年级册次分目录存放，方便查阅者快速定位某一册课本。仓库创建于 2020 年 1 月，长期保持更新（2026 年仍有提交），截至 2026 年 11 月快照，GitHub 上约 8.4 万个 Star、1.9 万个 Fork，是 GitHub 上关注度最高的中文教材类仓库之一；另有配套仓库 ChinaTextbook-tools，提供项目文件的合并、分割工具。必须先说清它的性质：这是一个民间自发整理的资源索引，不是教育主管部门或出版社的官方发布渠道；教材内容本身的著作权属于各出版社与编写方，本条目的介绍只帮助读者了解「哪里可以查到哪一册教材」，不提供、也不鼓励任何绕过正规渠道的批量获取方式，版权口径与官方渠道见第六段与第九段。

二、平台背景

ChinaTextbook 的维护者 TapXWorld 是 GitHub 上的个人账号。仓库 README 写明了立项由来：虽然国内教育网站已提供免费资源，但普通人获取信息的途径依然受限，有人把这些资源加上私人水印拿去售卖，维护者希望把资源集中并开源，以促进义务教育的普及、消除地区间的教育贫困；另一个明确目的是让海外华人家庭的孩子能继续接触国内教材。仓库的结构与这份初衷一致——不是选择性收录，而是尽量按现行教材体系整套整册地归档。它的走红也反映了一个现实落差：官方电子教材渠道的存在感长期弱于民间仓库，很多人是先知道这个 GitHub 项目、后知道官方平台。本站的态度是把它作为公开可见的索引如实记录，同时把官方正规渠道放在同等醒目的位置，读者了解全貌后自行选择合规的使用方式。

三、核心服务与功能

作为资源索引，它的功能就是「全、分得清、找得到」。收录范围覆盖小学、初中、高中三个学段的主要学科，以人教版等主流出版社版本为主线，按「学段 / 学科 / 版本 / 年级册次」的目录层级组织，README 里直接给出分册链接，例如小学数学人教版从一年级上册到高年级的每一册都单列 PDF。文件以 PDF 形式存放在仓库中，可在线预览目录结构与单个文件页面。除主仓库外，配套的 ChinaTextbook-tools 仓库提供针对这些大文件的合并与分割工具，解决整册 PDF 体积过大、不便按章节使用的实际问题。它的局限也来自同一形态：GitHub 对单个文件与仓库体积都有平台限制，超大文件、完整版本覆盖度受平台规则制约；更新节奏取决于维护者个人，遇到教材改版时，仓库版本与学校现行用书之间可能存在时间差，核对版本是使用前的必要动作。

图：ChinaTextbook 仓库的小学教材目录，按学科与出版社版本分层整理（2026-11 截图）

四、使用方式

把它当索引用，路径是固定的：打开 GitHub 仓库主页，先按学段进入对应目录（小学、初中、高中），再依次选学科、出版社版本与年级册次，在目录页确认目标册次的名称与学校现行用书一致后，查看该册的介绍与文件信息。查阅时请注意三点：一是先核对版本，教材近年多轮修订，同名课本不同印次内容会有增删，以学校发放的纸质书版本为准；二是优先走官方渠道获取正式电子版（见第六段），官方平台的版本准确性、清晰度与授权都最有保障；三是不要使用来路不明的「一键打包下载」第三方工具或网盘转存链接，这类渠道常夹带水印、缺页甚至捆绑软件，与维护者反水印牟利的初衷背道而驰。仓库的 Issues 区可以反馈缺册与错误信息，但它不是客服渠道，响应取决于维护者时间。

五、适用人群

这个索引对几类人有实际参考价值。海外华人家庭：孩子在国外上学、想同步国内语文数学进度，靠它能快速确认每一学段每一册的内容范围。教师与备课者：跨年级、跨版本对比课时，查一册旧教材的篇目与编排，比翻纸质书快。家长：辅导孩子时先搞清现行教材的章节结构与版本差异，避免拿自己当年的老版本教出冲突。自学者与教育内容创作者：做课程讲解、教材研究时把它当目录与版本参照。需要提醒的是，中小学生在读的现行教材，学校都会配发纸质版，电子版的正规获取应走第六段的官方平台；把民间仓库当作学生日常课本的唯一来源，既不稳定也不合规。

六、免费与付费

结论很明确：获取电子教材不需要花钱，但应当优先花在「走对渠道」上——官方平台免费且版本权威，民间仓库只适合做索引与版本对照。

图：国家中小学智慧教育平台首页，教育部主办的官方教材与课程资源平台（2026-11 截图）

七、优缺点

优点（作为索引的价值）：

• 收录成体系：小学到高中按学段、学科、版本、册次分层，找某一册教材的路径明确，不用在搜索引擎里逐个拼凑；
• 持续维护时间长：2020 年建仓至今仍在更新，8.4 万 Star 与 1.9 万 Fork 说明它经受了大量使用者的实际检验；
• 立项动机公开透明：README 直言为对抗水印倒卖与教育资源落差，定位是公益整理而非牟利分发；
• 有配套工具仓库：ChinaTextbook-tools 提供大文件合并、分割工具，补上了整册 PDF 使用不便的短板。

缺点：

• 非官方渠道：不是教育主管部门或出版社发布，版本准确性无人背书，教材改版后可能滞后或混杂不同印次；
• 版权状态不改变：仓库未声明许可证，教材著作权归出版社及编写方，公开可查阅不等于可自由复制、传播或商用；
• 受 GitHub 平台限制：大文件与总量有平台上限，部分册次可能缺失或需借助外部方式，且国内网络访问 GitHub 的稳定性因人而异；
• 质量参差：民间扫描与整理来源不一，清晰度、缺页情况逐册不同，不适合作为正式教学的唯一依据。

八、同类竞品对比

九、注意事项与风险

第一，版权红线：中小学教材的著作权属于各出版社与编写方，任何人不得将教材 PDF 用于商业传播、付费售卖、打包引流或二次上传分发；个人学习查阅也应优先通过官方渠道完成。第二，正规渠道优先：国家中小学智慧教育平台（smartedu.cn）由教育部主办，电子教材免费、版本与现行用书同步，各出版社官网与官方数字平台（如人教社）同样提供正版电子教材，需要课本时先去这些地方。第三，版本核对：使用民间索引前，把目录里的版本、年级与册次与学校现行用书逐册核对，教材修订频繁，用错版本比没有电子版更耽误事。第四，安全提醒：只通过 GitHub 仓库页面本身查阅信息，不要下载第三方网盘、论坛转存的同名打包文件，这类文件正是维护者当初反对的水印牟利与捆绑软件的重灾区。第五，机构与教师使用：学校、培训机构在教学中使用教材内容，应通过出版社授权与官方平台获取，不要以民间仓库文件作为授课分发材料。